首頁>研究生培養
中國科學院大學關于修訂研究生培養方案的指導意見

 

    為適應創新型國家建設和社會發展對高層次人才的新要求,保證我院研究生的培養質量,突出研究生創新能力和綜合素質的培養,進一步優化和規范研究生培養過程,各培養單位必須結合自身的特點和發展需要,在已獲培養授權的學科專業內,修訂研究生培養方案,并以此作為進行研究生培養工作的主要依據。為指導各培養單位研究生培養方案的修訂工作,特提出如下意見。 

    一、基本原則

    1. 本指導意見適合于哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學等十二個學科門類的研究生培養方案的修訂。

    2. 按照“三統一、四結合”的辦學方針,遵循“要求一致、共性統一、個性自治”的原則,我院研究生培養方案的修訂工作以培養單位為基礎,各培養單位的研究生培養方案要即反映國家、中國科學院大學對研究生培養質量的基本要求,又體現本單位研究生培養的優勢和特色。

    3. 各培養單位應以教育部頒發的《關于修訂研究生培養方案的指導意見》(教研辦〔1998〕1號)和《關于加強和改進研究生培養工作的幾點意見》(教研辦〔2000〕1號)等文件規定為指導,認真總結本單位的研究生培養經驗,積極吸取有關學位與研究生教育的各項工作成果,大膽吸收、借鑒國內外先進的研究生培養經驗和管理模式,根據本意見的基本要求修訂研究生培養方案。

    4. 研究生培養方案應包括培養目標、學科專業及研究方向、培養方式及學習年限、課程體系和學分要求、必修環節與要求以及學位論文工作等基本內容,其他內容各單位根據本單位研究生培養情況確定。

    二、培養目標

    培養目標應根據國家對學位授予者的基本要求,結合不同學科專業、不同類型和不同層次的研究生培養以及本單位的特點,闡明對本學科專業博士或碩士學位獲得者在基礎理論和專門知識方面應達到的廣度和深度,科學研究能力或獨立承擔專門技術工作能力,以及政治思想、道德品質、身心健康等方面的要求。其中博士學位獲得者應在科學或專門技術上做出創造性的成果。

    三、培養類型及學習年限

    我院研究生培養分為碩士研究生和博士研究生兩個相對獨立的培養層次。博士研究生按照招考方式,分為公開招考、提前攻博和碩博連讀等三種類型。

我院研究生培養實行基本學制基礎上的彈性學制,各培養單位參照《中國科學院大學學生管理規定》,確定本單位研究生的學習年限。

    四、學科專業及研究方向

    學科專業是指各培養單位已獲培養授權的學科、專業及層次。各培養單位結合本單位科研布局和發展定位,確定各學科專業的研究方向。各學科專業研究方向的設置需科學、規范,寬窄適度,相對穩定,設置研究方向的基本依據:

    1. 有學術帶頭人和結構較合理的學術梯隊。?

    2. 有較好的科研基礎、科研條件和科研成果。?

    3. 交叉學科應具有明顯的學科發展潛力。

    五、培養方式

    我院研究生培養采取“兩段式”的培養模式,包括課程學習和科研實踐兩個階段;實行導師或導師小組負責制。導師或導師小組負責指導研究生科研工作,關心研究生政治思想品德,并在嚴謹治學、科研道德和團結協作等方面對研究生嚴格要求,配合、協助研究生教育管理部門做好研究生的各項管理工作。

    課程學習階段是指研究生通過集中授課等方式,遵循《中國科學院大學研究生課程集中教學管理規定》,完成基礎理論和專門知識的學習。研究生應盡量在第一學年課程學習階段完成列入培養方案的學位課和非學位課學習,對因研究生院集中教學(或合作高校)課程開設未能滿足的,可由培養單位自行開設并在學生畢業之前完成。

科研實踐階段是指研究生在各個研究生培養單位中,依托導師所在單位的科研項目、科研條件和科研設施,進行科研實踐和開展學位論文工作,培養研究生科學研究能力或獨立承擔專門技術工作能力。 

    六、課程體系及學分

    我院對研究生課程實行學分制管理。研究生獲得學位所需的學分,由課程學習學分和必修環節學分兩部分組成,二者不能相互替代。

    研究生修讀的課程包括學位課和非學位課等。學位課是為達到培養目標要求,保證研究生培養質量而必須學習的課程,分為公共學位課和專業學位課兩類。非學位課是為拓寬研究生知識面、完善知識結構或加深某方面知識而開設的課程。

    1. 碩士研究生申請碩士學位前,課程學習總學分不低于30學分,其中學位課學分不低于19學分。其學位課程體系及學分要求如下:

    (1)公共學位課7學分,包括政治理論課和一門外國語。

    (2)專業學位課不低于12學分,包括學科基礎課、專業基礎課和專業課等。

    2. 碩博連讀研究生在申請博士學位前,課程學習總學分不低于37學分,其中學位課學分25學分。其學位課程體系及學分要求如下:

    (1)公共學位課9學分,包括政治理論課程二門和外國語類課程二門。

    (2)專業學位課不低于16學分,包括學科基礎課、專業基礎課和專業課等。

    3. 公開招考博士研究生在申請博士學位前,必須取得課程學習總學分不低于7分,其中包括政治理論課程和外國語類課程等二門公共學位課3學分,二至三門專業學位課4學分。

    4. 提前攻博研究生的課程學習,在碩士階段按照碩士研究生課程學習要求執行,在博士階段按照公開招考博士研究生課程學習要求執行。

    各培養單位應按照《中國科學院大學研究生課程設置方案》,參照《中國科學院大學研究生課程集中教學管理規定》的基本要求,確定本單位各學科的碩士研究生和博士研究生課程體系和具體要求。

    七、必修環節及要求

    博士研究生和碩士研究生的必修環節包括開題報告、中期考核、學術報告和社會實踐,必修環節的總學分數不少于五學分。必修環節具體實施和學分數由各培養單位根據實際情況確定。

    1. 開題報告

    研究生必須調研、查閱中外文獻,了解本學科或本研究方向國內外研究進展,確定研究內容,完成學位論文開題報告。開題報告應包括選題的背景意義、國內外研究動態及發展趨勢、主要研究內容、擬采取的技術路線及研究方法、預期成果、論文工作時間安排等。

開題報告由培養單位組織,除保密論文外,開題報告應公開進行。開題報告具體時間由各培養單位自行確定,但距離申請學位論文答辯的時間一般不少于一年半。

    2. 中期考核

    在學位論文工作的中期,各培養單位應組織考核小組,對研究生的綜合能力、論文工作進展情況以及工作態度和精力投入等進行全面考查。通過者,準予繼續進行論文工作。

除保密論文外,中期考核應公開進行,具體時間由各培養單位自行確定,但距離申請答辯的時間一般不少于半年。

    3. 學術報告和社會實踐

    研究生在學期間應參加課題組的學術討論會和國內外的各類學術活動,參加社會調查和公益活動等社會實踐活動。

各培養單位應根據自身的實際情況確定本單位研究生參加科研實踐、學術報告和社會實踐活動的具體要求。

    八、博士研究生資格考核

    鼓勵與提倡各培養單位實行博士研究生資格考核制度。博士研究生資格考核是博士研究生正式進入學位論文研究階段前的一次綜合型考核,重點考察博士研究生是否掌握堅實和寬廣的學科基礎和專門知識;是否能綜合運用這些知識分析和解決問題;是否具備進行創新性研究工作的能力。考核方式由培養單位根據各自的實際情況,采取筆試、專業綜合知識答辯等方式。

    九、相對標準考核

    為保證研究生培養質量,要求各培養單位實施多級分流的相對標準考核,即在文獻綜述、開題報告、中期考核、博士資格考核等幾個關鍵環節中,由各單位自主選擇至少一個關鍵環節,組織統一考核,實行相對比例的通過率。對于未通過考核的研究生,按照《中國科學院大學學生管理規定》進行分流。

    相對標準考核的具體方式、考核通過率以及允許每個研究生參加考核的最多次數等由各培養單位根據實際情況自主確定,所確定的考核方式和內容可列入各單位培養方案,也可單獨行文報研究生院培養辦備案。

    十、學位論文

    各培養單位可對不同層次學位論文的質量(學術性、系統性、創新性等)提出具體要求,還可對學位論文工作的階段考核做出規定。

學位論文撰寫、評閱和答辯等環節,各培養單位應根據《中國科學院大學學位授予工作細則》的要求,制訂具體實施方案,并組織落實。

腾博会官网充值 - 腾博会官网诚信为本官网注册